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上海基础教育智能化程度加深

2013-12-28 04:01:53教育招标网

  电子版中小学教材上有图片、音乐、电影,学生随时随地可以通过终端进入系统,接受沪上各学科名师的指导。昨天,记者从上海教育博览会的高峰论坛上获悉,智能教育将关注每一位学生的发展。

  最大公因数是小学数学教学中的一个难点。市教委基础教育处的倪闽景处长介绍,老师们传统的课堂中往往按部就班教学,测试结果显示,总有四分之一的学生不能理解,做不出相应的练习题。在昨天的高峰论坛上,倪闽景利用电子教材翻转课堂上了一节最大公因数的展示课:师生人手一台平板电脑,一起寻找12和15的最大公因数。教师只讲解最大公因数的概念,然后请学生们对两个数字进行因式分解、再圈出其公因数。操作完毕后,学生们发现,最大公因数跃然在屏幕。学生们在探究中理解了最大公因数,也没有一位学生答错题目,自学能力也得到了锻炼。倪闽景补充。

  有些学生的学习是靠听讲,有些学生的操作能力更强在操作后台,教师可以看见每位学生探究的过程,并根据每位学生不同的学习方式进行个性化的指导、提供有针对性的作业。

  倪闽景还透露,今年年底前,本市将推出100本电子教材,放在公共的电子书架上,供教师、学生、家长根据需要下载、使用,教材电子化,可以为学生提供更丰富的学习素材,比如说,语文书上有关于老虎的介绍,纸质的教材可能只能印刷一张老虎的照片,而学生只要轻轻点击电子教材上的图片按钮,会跳出数十张老虎的照片,展现世界各地的老虎的图片和特征。

  在智能教育新时代,师生可以便捷地共享优质教育资源,老师总在我身边将成为现实。市教委副主任印杰透露,目前,沪上22所高校将通过跨校认证实现资源远程共享。十二五期间,上海的目标是为每一个受教育者营造老师总在我身边的信息化学习环境,今后跨校认证有望在全市所有教育机构内实现全覆盖。

  上海的基础教育步入智能教育时代,教育者需要借助信息技术应用来丰富教师、学生的学习内容。上海市基础教育国际课程研究所所长唐盛昌直言,在物理学科上,国内的高中教材中,经典物理内容占了80%,现代物理只占20%;国外的高中物理教材,经典物理内容只占30%,其余的部分均为现代物理。唐盛昌建议,信息化助推教育转型,需要在课程设置、教学内容、教学方式、教学手段、评价方式等方面进行及时转变和补充。

  卢湾一中心小学是沪上最早试点电子书包的学校之一。为了丰富学生的学习内容,给学生提供更有针对性的学习指导,学校决定试点电子书包。在昨天的研讨会上,该校吴蓉瑾介绍,经过一个阶段的试点,学校发现,教育智能化发展遇到了瓶颈,比如师生互动时间有所减少,同学个体学习更有效,但同伴间合作学习受到一定的制约,目前,学校正汇聚各方智力,解决教育智能化中出现的问题。不过,学校会始终坚持:技术永远服务于教育,不会让学生的学习娱乐化;尊重学生的学习基储学习能力等个体差异,关注每一位学生的发展。

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