目前的新闻主持不外乎单播、男女对播，甚至有的出现了三人联播的形式。但不论哪种形式，主持人的定位要准确，要与栏目的风格相响合，该庄重则庄重，该轻松时也要轻松的得体。如果用轻松的语气，亦庄亦谐的表情录播联播性质的新闻，显然是不合适的。但同时在这样一个个性张扬的时代，主持人在立足栏目定位的基础上，也应提倡有个性、有特点，避免千人一面。

　　节目中可进行小版块包装在一档完整的综合性新闻节目中，根据需要设置若干个小版块，将某一时间的某一主题或某一方面的报道分量加大，起到应有的规模效应，这是新闻报道系列化连续性的要求。这在中央及地方电视台中也是可以经常看到的，如中央台的国企改革系列报道等。

　　以报道教育上发生的重大事件，宣传教育战线优秀人物事迹，推广教育教改经验为主要任务的教育新闻，启用系列报道这种形式的小版块，既可以加强报道的深刻，又能起到宣传推广的作饱，容易在观众中留下深刻印象。同时，这种短平快信息与小版块的有机组合，也使得新闻长短相接，编排有效，收视效果更好。

　　但应进免在栏目中设置过多的小版块，以免与主题冲突，不能起到应有的效果。本“的求学者是工学结合的典型，因此要注重与生产实践有关的教学环节及教学内容，培养学生分析问题与解决实际问题的能力。具体可以加强与企事业单位之间的合作与联系。

　　根据合作单位的需要，对培养人才美国的许多高校与企业实行了CO一OP计划（合作教育计划），其实质就是教育与生产实践相结合，学生通过从“做中学”来获得解决实际问题的能力。我国目前的“专升本”教育在实践性环节方面尚有不足，有的教学计划根本没有“实习”一项，有的虽然有要求，但因为许多学生所学专业与从事的现职不对口，到别的单位实习又不太可能，所以对“实习”一项也是名存实亡，数衍过关。因此必须寻求解决途径，强调工学结合，加强实践性环节教学和考核。

　　加强社会调研，及时调整和修仃敏学计划。在市场经济条件下，有需求才有教育，因此，学校要有灵敏的嗅觉，进行充分的社会调研和市场论证，加强社会需求预测，课程设里要适应现代科技和经济建设的需要，以市场时人才的需求为主要导向，时刻关注市场时人才的需求，了解市场需要什么样的人才，求学者需要什么样的知识等等。

　　根据调查，及时调整和修仃教学计划，根据市场经济发展的需要，优化课程结构、补充和更新教学内容，重视联系生产实际和社会实际，灵活掌握学时数，力求学生能真正学到需要的东西。与已毕业的学生之间建立长期的联系制度，重视对毕业生的跟琼调查及信息反馈，努力创造条件，建立杜会用人信息资源库和人才知识需求信息库，以此为依据，及时更新教学内容，合理调整课程结构，保证课程设里的科学性、实用性和前瞻性，保证人才质量，构建面向21世纪的成人“专升本”教育课程结构体系。